La forma en que se calificará la experiencia de los docentes universitarios plantea interrogantes en el concurso que adelanta la Asamblea Departamental de Casanare para elegir al contralor del periodo 2026-2029.
El artículo 21 de la Resolución 051 de 2026 establece que «se otorgarán 10 puntos por cada año de servicio docente en instituciones de educación superior reconocidas por el Ministerio de Educación, hasta un máximo de 100 puntos.»
Hasta ahora, cuando las certificaciones indican una jornada laboral inferior a ocho horas diarias el tiempo de experiencia se establecerá sumando las horas trabajadas y dividiendo el resultado por ocho. Sin embargo, señala el Consejo De Estado, que el número de horas dedicadas a una labor, por sí solo, no evidencia que se adquieran más cualidades. No existe evidencia técnica que demuestre, por ejemplo, que quien se desempeñó media jornada en un cargo por un año adquirió menos conocimientos, habilidades y destrezas que quien realizó las mismas funciones en una jornada de tiempo completo«
Sin embargo, existen dudas sobre cómo se aplicará esta regla a los profesores contratados por hora cátedra. La pregunta es si se tendrá en cuenta el tiempo de vinculación certificado por la universidad o si las horas dictadas se convertirán en un equivalente de tiempo de experiencia.
La diferencia podría influir en el puntaje de los aspirantes, especialmente cuando han trabajado por periodos semestrales o con una intensidad horaria inferior a una jornada laboral ordinaria.
La discusión cobra importancia ante las decisiones judiciales relacionadas con el cálculo de la experiencia para acceder a empleos públicos, la cual fue publicada por Ámbito Jurídico: «Anulan norma sobre cómputo de experiencia para acceder a empleos públicos basado en horas laboradas«
En palabras sencillas, el cambio puede beneficiar a un aspirante que haya trabajado como docente universitario por horas cátedra.
Antes, la norma establecía que, si una persona trabajaba menos de ocho horas diarias, su experiencia se calculaba sumando las horas trabajadas y dividiéndolas entre ocho. El Consejo de Estado anuló esa regla al considerar que generaba una diferencia injustificada entre quienes trabajaban jornadas completas y parciales.
¿Cómo podría jugar a favor de un participante en el concurso de Casanare?
- Podría obtener más puntos: si su experiencia docente fue calculada proporcionalmente a las horas dictadas, podría solicitar que se revise esa valoración.
- Podría recuperar tiempo de experiencia: por ejemplo, si estuvo vinculado durante varios semestres, pero le contabilizaron únicamente una fracción del tiempo por tener pocas horas de clase.
- Podría cambiar su posición frente a otros aspirantes: si la revisión aumenta su puntaje, podría mejorar su ubicación en los resultados.
Ante esta modificación, de alcance legal, algunos concursantes consultados por este medio, consideran importante que la Asamblea de Casanare precise cómo se contabilizará la experiencia docente y qué criterios se aplicarán a todos los participantes, con el fin de garantizar claridad, igualdad y transparencia en la evaluación.
Lo cierto es que esta novedad, si llegara a aplicarse, podría inclinar la balanza para algunos aspirantes que cuentan entre sus pergaminos con experiencia como docentes universitarios y que se verían beneficiados con la implementación de esta nueva forma de sumar esta experiencia.
